DESCRIZIONE DEL CORSO
Il Master Universitario di I livello in Psicologia Scolastica intende fornire conoscenze e abilità inerenti l’intervento psicologico, con particolare riferimento ai diversi contesti formativi ed educativi. Nello specifico, il corso è volto a corredare ogni studente di una cassetta degli attrezzi necessaria per attuare un efficace e pertinente processo di monitoraggio, osservazione, consulenza e assistenza psicologica nelle varie fasi dello sviluppo e del comportamento. Inoltre, il percorso didattico permette di aggiornarsi in merito alla strategia relazionale e di rete che deve sussistere all’interno della scuola tra territorio, famiglia e team di insegnanti. Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare con professionalità nell’ambito formativo sia pubblico che privato.
DESTINATARI
II Master Psicologia scolastica è rivolto a insegnanti e aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; a professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
REQUISITI DI AMMISSIONE
Laurea triennale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. Possono accedere al Master in “Psicologia Scolastica” coloro che sono in possesso di un diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente e successivo al DM 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri Master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.*
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MODALITÀ DI ESAME
Verifica scritta delle competenze acquisite (online nel permanere della situazione di emergenza ; colloquio interdisciplinare finale (al momento online).
Punteggio: 1 punto in graduatoria
PIANO DI STUDI
| SSD | MATERIA | CFU |
| PSICOLOGIA E APPRENDIMENTO | ||
| M-PSI/06 | Psicologia Scolastica | 9 |
| M-PSI/04 | Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione | 9 |
| M-PSI/04 | Aspetti Psicologici dell’educazione on line | 6 |
| M-PSI/01 | Stili di Pensiero e Stili di Apprendimento | 5 |
| PEDAGOGIA E BASI MOTIVAZIONALI | ||
| M-PSI/01 | Basi cognitive, Motivazionali, Sociali Dei Processi di Apprendimento | 6 |
| M-PSI/04 | Competenze Emozionali e Motivazionali di Alunni ed Insegnanti | 12 |
| M-PED/01 | Pedagogia DelCorpo | 6 |
| M-PED/03 | Pedagogia Speciale | 6 |
| PROVA FINALE | 1 | |
| TOTALE | 60 | |
